【出題點 6】conversation/lecture中間,針對上下文明顯的肯定或否定回答,對應「態度題」
態度題一般的問法是:
1. What does the professor/student’s attitude towards…?
2. What does the professor/student think of…?
問到老師或學生對於某件事的態度時,我們要去聽的就是一些否定或者肯定的回答。
在absolutely或者definitely這種較為絕對的詞語出現的時候要多加小心。
這種單字往往是教授在表明自己的態度的時候用到的。但是在一些情況下,老師和學生在表明態度的時候也不會用到這些詞,這就要求我們多注意一下他們對於一些observation或theory的評價了。
【出題點 7】lecture中間,出現「比較功能題」或「細節題」
對比題有兩種:一種是顯性比較,一種是隱性比較。
顯性比較:顧名思義,就是一聽就能聽出來的比較。舉例說明,professor比較Southern American dolphin和Northern American dolphin的習性,可能會用到On the contrary, Northern American dolphin is more likely to…rather than…這一類的句型,聽到比較級片語要立刻拿筆開始記,把兩物所比較的特點記下來即可。
顯性比較會出「細節題」,有時候是「雙選題」,就是問你某某有以下哪些特點?
有時候是表格題,就是給你一堆特點讓你打勾勾。
隱性比較就有點難分辨了。這種比較通常沒有提示詞,就是在說的過程中professor突然提了另外一個東西,然後舉了一個很簡短的example。這裡比較容易出功能題,
例如:Why does the professor mention…?
選項一般來說兩種:一種是對比、一種是類比。
反正當你聽著聽著突然聽到了新的東西的時候,就趕緊拿筆記他的example。
【出題點 8】lecture中間,出現分類,對應細節題
1. Here are 2 features of…
2. This process can be divided into 3 periods…
3. One…another…
聽到類似上面的句子的時候要注意了,這裡的2、3告訴我們,下面professor要開始分類細講了,趕緊全神貫注抄寫筆記。在同一行寫上類別,下面寫細節,這樣可以保證你有足夠的地方寫,要是把類別寫成一列,那後面的資訊可能一行記不下。
這裡考細節題,類型主要是
What are the two characteristics of…? 一般為雙選題
【出題點 9】conversation/lecture中間,跑題的內容,對應imply題
跑題的內容,其實就是professor講了些與本課或本次談話無關的東西,或者是轉移話題,
比如wait, why don’t we first…?
或者開玩笑說了一句什麼話,反正是與主題不搭嘎的內容,聽到了趕緊記下,可能會考imply題。
【出題點 10】conversation/lecture中間,出現轉折詞
這個點很容易,因為轉折詞很重要,比如however, but, whereas, yet等等,後面的內容極其重要,當然不能忽略。
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